查看一篇能触动内心的关于启蒙老师的文章，那么我的故事或许能让你想起自己生命里的那位重要引路人。袁老师教我认字、教我做人，更在我最自卑的年纪给了我一张“可以犯错”的通行证。这篇回忆写给所有想重温师恩的人，也写给那些在迷茫中想起启蒙老师便觉得心里有底的孩子——读完后，你或许也会想给老师发一条“谢谢您”的消息。

袁老师是我小学三年级的语文老师兼班主任，短发，戴一副银框眼镜，说话声音不大，但教室里从没人敢走神。她最特别的地方，是不用“罚抄课文”这种手段。有一次我贪玩没写作业，心里已经准备好挨批了，她却把我叫到办公室，从抽屉里拿出一本新作文本。“来，我给你出一个题——‘昨天你为什么没写作业’。你就写真实想法，写够一页，明天交给我。”我愣在原地，她笑了笑，“放心，写了实话就不找你家长。”那是我靠前次觉得写作文不是惩罚，而是可以说真话的地方。这件事让我至今写作时，靠前反应仍是“把真实感受写出来”，而不是“老师想看什么”。

我的启蒙老师袁老师-那位影响我一生的小学班主任
我的启蒙老师袁老师-那位影响我一生的小学班主任

三年级下学期，学校里搞“讲故事比赛”。我口齿不伶俐，在班里试讲时红着脸磕巴了半天，同学笑出声。袁老师没有让我停下，反而带头鼓掌说：“你们听出他没讲完的故事，其实很有趣吗？”课后她把我留下来，给了我一张小纸条，上面写着三句话：开头慢一点，说话时看天花板左边那个灯管，忘词了就低头看一眼纸条上的关键词。比赛那天我按照她说的做，虽然最后只拿了三等奖，但那张纸条我至今还夹在旧书里。后来我明白了，她教给我的不是演讲技巧，而是“哪怕是紧张，也可以有方法去面对”。

袁老师还做了一件事，直接影响了我现在看书、选书的习惯。班里有个图书角，每周五她都会换一批书。别的班图书角都是《小学生优秀作文选》，她的书架上却有过《小王子》《草房子》《夏洛的网》，甚至还有一本薄薄的《百年孤独》节选本。我四年级时从图书角借了那本《百年孤独》，虽然只看了开头几页就还回去了，但“魔幻”“马尔克斯”这两个词从此种在了脑子里。直到现在，我买书前总爱先翻翻出版社和译者，这个习惯就是当时袁老师教我们“选书先看扉页上那几排小字”养成的。

我的启蒙老师袁老师-那位影响我一生的小学班主任
我的启蒙老师袁老师-那位影响我一生的小学班主任

毕业那年，袁老师送给我们每人一张手写卡片。我的卡片上写着：“你比你以为的更能写。以后遇到难事，先写下来看看。”这句话在后来我找工作受挫、考研失败时，真的帮了我两次。靠前次是在出租屋里，我把焦虑列成清单，发现每一件都不过如此。第二次是写辞职信时，我把不满写出来又划掉，最后决定换个沟通方式。你看，启蒙老师的魅力就在这里：你以为她只教了你三年，实际上她的影响会穿越十几年，在你最需要的时候突然蹦出来。

如果你也想写写自己的启蒙老师，不妨从一个小物件开始——一本旧本子、一张纸条、一句口头禅。袁老师教会我的，其实不是怎么当作家，而是怎么当一个有自己节奏的人。现在我偶尔回小学看看，她还在那间教室，银框眼镜换成了无框的，抽屉里还是常备着新本子。每次离开时她都说同一句话：“下次把你写的东西带来给我看看。”

你生命里的那位启蒙老师，或许也正在某个地方，等着你给他/她发一条消息。不用写太多，就说一句：“老师，我还在认真活。”